Formación

Sanidad y Empresa, los ámbitos con más demandas en orientación académica y profesional en 2017, según Educaweb

Los accesos y las consultas de los usuarios de Educaweb.com a la información sobre los cursos marcan las tendencias para el próximo año en orientación académica y profesional.

El 40,9% de los emprendedores españoles tiene estudios superiores, ligeramente por encima de la media europea

EFEemprende

El 40,9% de los emprendedores españoles acredita tener estudios superiores (FP superior y universitarios) , casi el doble que a principios de siglo, con el 23,4%.
De esta manera, España se ha situado ligeramente por encima de la media europea con un 41,3% frente al 40,1% de la UE.

IEBS crea un fondo de capital privado para invertir en proyectos de alumnos

IEBS Business School ha creado un fondo de inversión privado para invertir en proyectos gestados por alumnos de su escuela y el primer proyecto con el que inicia esta actividad es The PayPro, una startup Fintech fundada por un alumno del Máster en Finanzas y Fintech.

Factoría Cultural lanza el programa de formación gratuita Jóvenes Emprendedores

EFEemprende | Madrid

Factoría Cultural Madrid ha presentado, gracias a la subvención concedida por la Agencia para el Empleo, el itinerario gratuito de 96 horas dedicado a los emprendedores menores de 30 años que tengan una idea de negocio.

Quadram ofrece inversión tecnológica para startups

EFEemprende | Madrid

La compañía tecnológica Quadram ofrece inversión tecnológica para startups a través de su iniciativa Quadram Mobile Ventures.

La UFV presenta un Centro de Emprendimiento

La UFV ha inaugurado su Red de Inversores y un Centro de Emprendimiento, dentro de su apuesta por la innovación y por proporcionar un impulso a las empresas.

BlueBottleBiz, la biblioteca ‘online’ española que quiere liderar el aprendizaje empresarial

Miguel Ángel Moreno | Madrid

BlueBottleBiz es una plataforma española de formación empresarial que agrupa más de 30.000 recursos en texto, imágenes y vídeos, con la aspiración de liderar el aprendizaje por experiencias.

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